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 夏镇二中九年级语文第一单元4《外国诗两首》教学案
夏镇二中九年级语文第一单元4《外国诗两首》教学案
作者:语文课题…    语文资源来源:本站原创    点击数:3559    更新时间:2009/10/19

夏镇二中九年级语文第一单元4《外国诗两首》教学案

集体备课时间:       主备人:      授课人:      班级:      姓名:

【教学目标】

  1、把握意象,感悟诗歌内涵。

  2、有感情的朗读。

【教学重难点】

  1、把握意象,感悟诗歌内涵。

  2、有感情的朗读。

【课时安排】

  2课时。

【教学过程】

第一课时

一、读懂大意,想象画面

  1、指导朗读:

   ⑴ 注意几个词语的音、形、义。

   ⑵ 注意几个句子的语气、语调、语速、重音(投影显示)。

  2、理解大意:

    用一句话大致说说对诗歌的理解。

    要求用填充式表述:“借助    的意象,表达了     的情感”。

  3、想象画面,分别根据两首诗的诗意,在头脑中再现幽美的画面。

二、读出感情,理解主旨

  1、品味精粹语言,理解句子蕴含涵的感情及深义:

   ⑴ 《蝈蝈与蛐蛐》一诗中,诗人把夏天蝈蝈的“乐音”和冬天蛐蛐的“歌儿”称为“大地的诗歌”,你是怎样理解的?

     

 

 

   ⑵ 《夜》这首诗着力展示夜的美静谧,可为什么在第二十节却写“只听得溪水轻轻地歌唱”?

     

   ⑶ 在《夜》这首诗中,先后数次写到夜的静谧和美丽的月色,这是简单的重复吗?有何作用?

     

 

  2、有感情的朗读。

三、读出异同,把握全诗

  1、深入探究,比较两诗在内容、形式与主题等方面的异同:

    

 

 

 

 

四、熟读成诵,再次体味

第二课时

《外国诗两首》习题精选

一、基础巩固

  1、请给加粗字注音:

    昏晕(  )  栖息(  )  茸茸(  )  银波微漾(  )

  2、填空:

   ⑴ 《蝈蝈与蛐蛐》的作者是     ,英国     诗人,1816年发表处女作     

   ⑵ 《夜》的作者是俄罗斯的    ,这首小诗展示了夏夜的   、   ,传达出诗人对大自然的热爱以及他的     、     的心情。

  3、填空:

   ⑴ 那就是蝈蝈的乐音啊!它争先  于盛夏的豪华,它从未感到自己的   ,一旦唱的疲劳了,便          可喜的草丛中间。

   ⑵ 在    的冬天夜晚,当严霜凝成一片     ,在炉边就弹起了蛐蛐的歌儿,在    的暖气,昏昏欲睡中,人们感到那声音,仿佛就是蝈蝈在    的山上鸣叫。

二、阅读《夜》回答问题。

4、用你的话,描绘一下诗中所写的夜景。

                                 。

 5、本诗传达出作者怎样的心境?

                                  。

 6、请你任选一句使用拟人修辞手法的句子,并说出使用这种手法的好处。

                                  。

 7、你还知道哪些描写月色或月亮的诗歌?请试着写几句。

                                    

三、阅读《蝈蝈与蛐蛐》回答问题

8、人把夏天“蝈蝈的乐音”和冬天“蛐蛐的歌儿”称为“大地的诗歌”,表达了怎样的感情?

                                  。

9、诗中写盛夏的勃勃生机的景象和冬天的寂寞冷清的景象,这与写蝈蝈和蛐蛐有什么关系?

                                  。

10、本诗描写夏天的景物和冬天的景物各有什么作用?

 

                                  。

四、收集你喜爱的外国诗歌,并加以赏析。

 

 

教(学)后记:

 

 

 

 

 

 

 

 

【参考答案】

二、1、品味精粹语言,理解句子蕴含涵的感情及深义:

   ⑴ 美好的诗歌是动人心弦的,因为它是生命的歌吟。诗人把蝈蝈和蛐蛐当作大自然的歌手,把它们的鸣唱当作大自然的诗歌,借以歌颂大自然的无限美好和勃勃生机,表达了诗人对大自然的无限热爱和由衷赞美之情。

   ⑵这种写法是以动写静,以动衬静而更显其静。

   ⑶ 这不是简单的重复,而是以反复的吟咏造成诗的节奏美和旋律美,深化夜的静谧,美丽的氛围,令人更深切地感受到诗人情感的波荡和律动。

  三、读出异同,把握全诗

  1、相同点:

   ⑴ 题材相同,都是田园诗。

   ⑵ 写作手法相似,都是以大自然极常见的事情作为感情表达的意象,情味浓郁,意蕴悠长。

   ⑶ 两位诗人都表达出了对大自然由衷的热爱之情。

    不同点:

    主要表现在构思方面:《蝈蝈与蛐蛐》一诗,短小精致,而又十分大气,仅仅描写了蝈蝈与蛐蛐两种昆虫的鸣唱,而没有写大地上其他百鸟千虫的歌唱,大自然一年四季“歌声”不断的景象丰墨不多,都能以少胜多,富有内涵,给人广阔的想象空间,角度新颖独到构思颇具匠心。叶赛宁的《夜》,纯然写景,反复吟咏,在写景中渗透着诗人对自然的心灵感应,渗透着生命的底蕴。

一、基础巩固

  1、yùn qī rónɡ yànɡ

  2、⑴ 济慈 浪漫主义 《哦,孤独》

    ⑵ 叶塞宁 静谧美丽 安适宁静

  3、⑴ 沉醉 喜悦 消逝 舒适 栖息

    ⑵ 寂寞 宁静 逐渐升高 草茸茸

  4、把握夜景静谧而美丽的特点即可。

  5、传达出诗人对大自然的热爱和他安适、宁静的心境。

  6、“夜来临,四下一片静,只听得溪水轻轻地歌唱。”这句使用了拟人的修辞方法,既写了小溪流动的声响,又以动衬静,烘托了夜的宁静,同时表达了作者愉悦的心情。

7、我歌月徘徊,我舞影零乱──李白秀色不可名,清辉满江城──李白庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也──苏轼

8、表达了诗人对大自然的无限热爱和由衷赞美之情。

9、诗中用盛夏勃勃生机的景象烘托了蝈蝈鸣叫的悦耳,用冬天寂寞冷清的景象衬托了蛐蛐鸣叫的动听。

10、(1)展现了盛夏的美妙。(2)表现了严冬冷清的景象和人们家中的温馨,与前面的氛围形成对照,衬托了冬天夜晚“蛐蛐的歌儿”的动听。

 

 

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